多地学校因新冠、甲流等停课，学校应该如何预防传染病？(2)

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根据杭州市西湖区教育局通告，流调显示，上述抗原检测阳性的学生均无既往新冠病毒感染史，为首次感染。学校根据乙类乙管处置预案，向疾控部门进行了报告，并发布班级停课4天的通知。

 

刘珏指出，在学校发现聚集性疫情后，不需要过于恐慌：“按照教育部发布的最新版《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》要求进行应急处置即可。”

 

根据2022年12月27日教育部发布的方案，中小学校以班级为单位，出现感染者后，由学校所在县（区）级教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。疫情解除后，要及时恢复正常教育教学。

 

此外，该方案指出加强师生健康监测，有发热、干咳、乏力、咽痛等症状的师生，不得带病到校工作和学习。②

 

正常稳妥应对

不必恐慌

 

“因麻疹、水痘、流感、手足口病等传染病导致的停课是很常见的疫情应对方式，当学校内出现一定数量的病例后，为避免校园内疫情的进一步扩散，学校会采取小范围停课的方式来应对，大众不必因为‘停课’二字而过度恐慌。”南方科技大学公共卫生及应急管理学院流行病学教授魏晟2月21日告诉人民日报健康客户端记者，新冠纳入“乙类乙管”后，也应采取类似的方式来应对新冠疫情。在新冠疫情发生时，最重要的是各地要具有相应的救治能力，只要救治不发生挤兑，对于整个社会的影响相对较小。

 

“学生需要聚集上课，而教室是封闭环境，因此学生是呼吸道传染病最容易被感染的群体之一。这种情况在其他呼吸道传染病流行过程中也会发生，还不能说是新一波流行的开始。”南方医科大学公共卫生学院生物安全研究中心主任赵卫2月21日接受人民日报健康客户端记者采访时表示，学校在征询当地教育局以及疾控中心的意见后，做出停课4天的决定，是谨慎和稳妥的做法，学生及家长不必恐慌。在这4天里可以对感染学生的临床症状进行观察，如果和既往没有大的变化，再重新恢复线下教学，对新冠感染这个公众关注的话题来说，有助于缓解本班和其他班级未感染学生的恐慌情绪。

 

赵卫介绍，甲流和新冠病毒感染的首发症状较为相似，均会出现发热、咳嗽等症状，需要通过核酸或抗原检测的方法才能区分。这两种传染病均是在确诊以后需要居家隔离。同时，家长也要密切关注孩子的症状变化，一旦加重，尽快到医院治疗。甲流在我国属于丙类传染病，引起的疫情没有新冠严重，当前流行甲流的致病力和传播力还有待于观察。

 

此外，赵卫表示，不同的传染病、不同的地区停课标准有一定的差异，如有的地区规定，对于手足口病，一周内同一班级或宿舍发生2例及以上手足口病病例可建议班级停课，有3个班级分别发生2例及以上手足口病病例可建议全校停课。总之，学校要在及时上报疫情的同时根据专业防疫人员的建议做决定。①

 

春天呼吸道疾病高发，

该如何预防？

 

开学后，孩子、家长和老师应该如何预防流感等呼吸道传染病呢？北京市疾控中心2月17日在微信号发文提醒——

 

学生及家长应做到：

 

1、注意天气变化，随气温变化添减衣物，避免着凉；

 

2、注意个人卫生，勤换衣、勤洗手，不共用毛巾、手帕等。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖子遮住口、鼻；

 

3、保持充足睡眠，健康饮食，坚持适量运动；

 

4、保持室内空气流通，注意环境卫生；

 

5、尽量避免接触流感样病例患者，如需接触应佩戴口罩；

 

6、杜绝带病上课上班，配合做好各项防控工作。

 

学校和托幼机构应做到：

 

1、患者需佩戴口罩，进行隔离，班主任及时通知患者家长带其就医或回家休息。

 

2、加强监测。强化晨午检制度、做好因病缺勤登记，新发现的病例及时进行报告。

 

3、注意保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通，在天气允许的情况下加强日常开窗通风，保持室内空气新鲜。定期打扫卫生，保持环境清洁。

 

4、开展健康教育，学校和托幼机构可采用网络、宣传画、板报、折页和告知信等形式宣传卫生防病知识，提高师生的自我保健知识水平。

 

5、及时和患儿家长沟通，指导家长配合开展病例居家健康观察、家庭内消毒及按要求采集患者标本等防控工作。

 

6、发生聚集性疫情的学校和托幼机构应避免组织集体活动，减少与发病学生、员工接触，配合卫生部门各项防控措施，及时报告信息，按规定开展消毒工作。③

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