两年级的儿子终于不需要我陪写作业了，6个做法让我全身而退！

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你有没有因为陪你做作业而被逼疯？

我！ 有！ 说真的，我要心脏病发作了！

本文发表于网友@的Lina老师的小花生写作计划

他心平气和的坐在孩子身边，开始摸索着从书包里拿出各种书籍。 找了半天还没动手，桌子上已经乱七八糟了。 这时，我心中的小火苗已经被点燃了。

终于开始动手了！ 这么简单的题目，他一抄就错了，写的歪歪扭扭的。 这时，我的小火苗已经如燎原之势。

写着写着，我转身出去拿东西。 回来发现孩子在发呆，不是捡橡皮，就是把笔掉在地上，或者干别的。

这个怎么样？ 不管你多有耐心，基本都是暴怒！ 吃饱喝足，孩子哭了，我妈，气得白头发又长了几根！ 第二天，我发誓不再生气，结果却一而再再而三！ ！

我以为只有我脾气不好。 和身边的女朋友商量后发现，很多原本脾气很好的宝妈，在陪做作业这件事上也吃了不少苦头，把美女变成了畜生！

每天这么生气一次，对身体肯定是不利的，更别提延缓衰老了！ 不管你敷了多少面膜，SK2、海蓝之谜吃多少，燕窝吃多少，都是没用的！

为什么慈祥孝顺的妈妈陪她写作业时却变成了鸡犬不宁？ 不能再这样下去了！

我还想多活几年呢！ ！ ！

爱思考爱学习的丽娜又上线啦！ 花了一段时间，看了很多书，听了几节课，（没错，我就是一个爱听课的人！！）调整了方法。

终于，小发的作业效率有了很大的提高。 现在二年级，我已经独立完成了作业，不需要再陪我了。 生命、和平和雨水又回来了！

所以，今天这不是育儿笔记，而是健康笔记。 使用正确的方法，绝对可以有效延缓妈妈们的衰老，让她们的心灵保持健康！

进入正题！

你想陪我做作业吗？

一开始，当然！ 必须！

目的不是让孩子写对，而是养成独立做作业的习惯！ ！

现在陪你是为了以后不陪你！ ！

刚入学的孩子不太明白作业是怎么回事！ 小发幼儿园没有作业，顶多就是一些小手工需要家长和孩子共同完成，这和进入小学后的作业完全不一样。 刚开始的时候，家长还得陪在身边，看看孩子在做作业的时候有什么问题。 及时调整，给孩子制定作业规则！

至于要陪她多久，我看过很多教育专家写的文章，父母要陪他们到三年级……把三个儿子送进斯坦福大学的陈美玲，在书中写到，她会陪她儿子做作业一直到初中。 难以想象我一个半岁还要陪他写作业！ ？ 所以，我们要筛选掉专家的话。

至于能陪多久，我觉得要看每个孩子和家长的操作方式。 我相信越早养成好习惯，就越早摆脱它！ 在一起的时间越长越好！

重点来了！ 如何陪伴？

有错就帮孩子指出，骂孩子讨厌写作业？ ！

还是孩子不会做，他马上指导，确保所有作业都做对？ ！

还是做个主管，一直催，快写，别浪费时间了……

我犯了所有这些错误。 这样的公司不能帮助孩子养成独立完成作业的好习惯。

1. 营造专属作业环境

不要在桌子周围放置任何玩具或其他分散注意力的物品。 刚上学的孩子没有自控能力。 将汽车、垫子等玩具放在书桌周围，特别容易引起孩子的注意。

陪你做作业的爸爸妈妈，耐心点，不要把手机放在身边玩游戏！ 或者电视开得太大声了！ 爸妈真的不能跟书呆在一起，至少保持安静吧！ 看一部韩剧，至少要戴上耳机！

吃水果、酸奶等，请定好休息时间，在休息时间内吃完。 比如写30分钟休息10分钟，休息的时候吃东西。 现在的孩子不会缺营养，所以不要带水果什么的，影响孩子的注意力。

上是凌乱的桌面，下是整齐的桌面，开始写作业的心情不一样

2.养成一门一门完成单科的习惯

养成先做完作业再做作业的习惯，一个一个突破。 这种思路比较完整，不需要每次完成作业都找自己的思路。 比如孩子喜欢先做数学作业，那就先从数学开始，等所有的数学作业都做完了再开始做语文作业。 可以把每一科的书放在不同的文件夹里，一本一本拿出来。 这样一来，作业就没有摊在一张桌子上，无从下手了！

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3.做好时间预算，按时完成

一开始就和孩子一起预估作业时间。 例如，语言预览估计需要 30 分钟。 用定时器定好时间30分钟，就可以走了。 等到计时器响了，你过来看看孩子有没有做完。 如果完成了，就说明差不多是这个时候了。 如果没有完成，和孩子一起找出原因，或者把时间调长一些。 必须在孩子面前放一个时钟，让他有时间感。

一年级的时候，我用计时器的方法来强化小法的时间观念。 现在基本上不用计时器了，让他自己看着桌子上的时钟就行了。 例如，我们在 5:30 和 6:30 吃晚饭。 我希望你能完成所有的中文作业。 他自己知道时间。

左边的计时器和右边的时钟是培养时间观念的两大法宝

4.找到拖延的原因

如果作业没有在合理的预估时间内完成，那就找出拖延的原因。

一、单一学科拖延症。 比如有的孩子接触数学比较慢，就分析一下，看是不是很难计算，或者是听不懂课的内容，看不懂题目。 如果是语文，可能是阅读理解或者生词太多，那么家长要根据孩子拖延症的知识点，加强和提高。 换句话说，单科拖延症需要针对单科进行有针对性的提高。 不要一直催，而是要找到薄弱环节，帮助孩子想办法缩短时间。

还有一种，慢慢写。 小发年纪小，发展比同学慢。 真的很难握笔，写得很慢。 我曾请他写得又快又漂亮，写得丑就抹掉。 到头来，原来这是一个折磨着他的高难度要求。 刚上一年级的时候，写了三四个字不要～人家写作业呢，手就出汗了，擦去橡皮，汗水夹杂着铅，书马上就黑了。 他一骂，他就急了，搓多了，恶性循环。 于是，我换了带壳的推拉式橡皮擦，汗水粘不住橡皮擦，擦起来也不黑。 同时，我也降低了对写作的要求，要写得工整，速度要快。 美的事，真的，我写的不美，也就不问他了。

因此，我们应该尽力帮助孩子，做他的伙伴，而不是监督者。 让他感觉到，妈妈是真的在想办法陪我，而不是责骂和催促。

为了解决手上的汗水和黑橡皮，我把上面的推拉式和旋转式橡皮都换了。

5、奖惩分明

如果孩子在规定的时间内完成了作业，或者在作业时间上有进步等，我们要及时给予鼓励和表扬。 有很多方法可以鼓励他们。 有的妈妈会做一个表格，每天记下奖励积分。 积多少积分就可以换取自己喜欢的东西，孩子们好像也挺喜欢的。

表格我没有做，小法按要求完成了作业，所以洗澡前的所有时间都是空闲时间，我想下棋，聊天，看书，看电视，玩玩具，分配一下我自己。 如果他做得很差，比如写得东倒西歪，我会扣他的空闲时间。 他非常珍惜自己的空闲时间。 这可以根据孩子制定不同的鼓励方式。

有的家长看到孩子完成了每天的作业后，觉得时间好像还很多，就临时增加课外练习，或者搞个奥数。 一旦孩子理解了你的套路，他就会写得很慢。 反正他写得快，作业又多，不如慢点写。 因此，我们必须区分奖励和惩罚。

6、尽量不陪伴

如果到了一年级末，孩子对作业已经适应的很好，可以尽量不陪。 比如定好时间段，到时候让孩子拿来给你签，而不是你坐在旁边。 我就是这样，每天休息。 慢慢的，你不需要再陪我了。

7.给孩子犯错的机会

这里特别要提一下，有的家长要求孩子把作业全部做对，看到有错就会第一时间帮孩子找出并说出正确答案。 你发现了，那孩子怎么知道自己没有把握好呢？ 作业是他的作业，考验的是他掌握得如何，而不是家长掌握得如何。

当然，如果孩子有什么不懂的，他可以问你，他可以给孩子一点提示，给他一些想法。

因此，请给孩子犯错的机会，了解自己薄弱的地方，让孩子自己检查作业，考试时逐步检查卷子。 相信孩子！

现在，小法同学偶尔会因为字迹太潦草而被我惩罚。 但是，他习惯了独立完成作业，他知道如果自己抓紧时间，完成作业的时间和效率都会大大提高。 从这学期开始，包括期中考试的复习，??我也是交给他自己完成，方法上稍微提示一下就可以了。

请尊重孩子不要～人家写作业呢_两年级的儿子终于不需要我陪写作业了，6个做法让我全身而退！，信任他们，帮助他们提高作业效率，让我们从陪伴作业中解脱出来！ 永远十八岁不是梦！ ！