你之所以教育不好孩子,就在于你总是孤立地看待孩子问题优质
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你是不是就是这种盯着孩子的缺点问题看,然后看到问题就想立刻纠正孩子?
我把这种盯着孩子缺点问题不放,总想立刻纠正孩子问题的教育方式称之为否定式教育。
如果你采用的是这种教育方式,那你注定教育不好孩子,因为你看待问题太简单了,解决问题的方式也太简单直接了。
为什么否定式教育无法纠正孩子的错误
否定式教育方式犯了一个严重的错误,就是孤立地看待孩子的问题。
他们对孩子的认识太简单了,或者说对世界的认知太简单了,看待问题时浮于表面,看不到问题的本质。
孩子身上表现出来的问题,是内在各种因素共同作用的结果,而当父母只盯着外在的结果看,也只想纠正这个结果,却不从深层次上改变时,那也就注定了教育会失败。
就拿磨叽这问题来说吧,这并不是一个单独的问题,是有很多因素造成的,比如说孩子没有时间观念,再比如说孩子没有动力,这是多方面因素共同造成的,但是当父母只盯着孩子表现出来的磨叽,并且批评否定孩子,要求孩子改正磨叽时,并没有触及到问题的本质,孩子又怎么可能改正磨叽问题呢?
孩子的不是积木,所有的缺点或者优点不是一个个地拼插在孩子身上的,而是相互联系、相互作用的结果,最终才表现出某个缺点或优点。
但是当父母孤立的看待孩子的问题时,他们想当然的觉得优点就是优点,缺点就是缺点,这都是独立的,然后想要什么就往孩子身上插上什么模块,想要改正什么,就从孩子身上剪掉什么样的模块,这种认知是完全错误的。
认识不到这个问题,也就意味着父母的教育没有触及到问题的本质,当然也就注定无法纠正孩子的问题。
不仅如此,这种错误的观点也会导致父母急功近利,对孩子失去耐心。
因为当父母用这种教育理念教育孩子时,他们会把问题简单化。
同样以磨叽为例,他们孤立地看待磨叽,觉得只要把孩子身上这个磨叽模块去掉就行了。当然,从他们的理论上来说,拔掉一个磨叽模块很简单,只要一下子拔掉就万事大吉了,没有了这样的磨叽模块,孩子当然也就不墨迹了。因此父母会觉得孩子改掉磨叽问题很简单,只要不墨迹就行了。
但显然这个观点是错误的,孩子的磨叽是多种因素共同作用的结果,不是一个独立的模块,想要拔掉就能拔掉的。因此要纠正磨叽,需要多方位进行调整,最终才会避免孩子的磨叽。这是一个漫长的过程,一步步的调整,磨叽越来越少,最终才有可能不墨迹。
但父母认识不到这一点,他们只会觉得孩子屡教不改,自己怎么强调孩子就是不改正,那因此就会对孩子失去耐心,就会批评指责孩子了。
这就是否定式教育理念存在的问题,孤立地看待孩子的问题,不能深入的发掘行为背后的原因,总想立刻纠正孩子的问题。
孩子是一个整体,不是一个个独立的行为或者优点、缺点拼插起来的,他们所有的外在行为都是内在 外在多种因素共同作用的结果。
理解这一点,你就自然而然地不会再批评指责孩子,因为你会意识到问题不是你批评指责两句就能改变的,而是需要你帮助孩子,从内在到外在进行系统的改变,这样最终孩子自然就会改正错误。
而这也是我们肯定式教养理念的精髓。