在父母当前的管教教育方式下,指望自律的学习,这是不可能实现的优质

导读: 现在很多父母为孩子学习头疼,希望孩子可以做到自律的学习,不用父母在监督管教,但是我想跟各位父母说:趁早放弃这种不切实际的幻想。

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    自律,简单地说就是自制力,就是忍受痛苦,依靠本身强大的自制力去干自己不喜欢的事。
    问题是,不喜欢做的事,你一次两次能坚持去做,但你能一直长年累月的坚持做吗?不要说什么工作啥的不喜欢你也做了,工作至少还每个月给你发个工资来回馈呢,但是学习呢?一年到头,见到不到任何回馈,除了那些学习比较好的,可以获得老师、同学的表扬肯定。但是绝大多数同学,学习对他们来说只有痛苦。
    你能靠自律坚持学习一天,学习一周,学习一个月,甚至学习一年,但你能靠自律学个10几年吗?哪有这种自制力。所以,指望孩子通过自律来学习,这本身就是痴心妄想。
    那些看似学习特别自律的孩子,依靠的根本不是自律,而是依靠对学习产生的内动力。
    那些看似学习特自律的孩子,他们肯定是从学习中获得了一些东西,比如说价值感、认同感、成就感,正是这些东西促使他们产生了学习内动力,才积极主动的学习,才表现的学习好像特别自律。
    但不幸的是,当前父母的教育方式扼杀了孩子的学习兴趣,现在反而又嫌孩子学习不主动,要求孩子自律的学习,还有比这更无耻的吗?

    在父母当前的管教教育方式下,指望自律的学习,这是不可能实现的
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    为什么说父母的教育扼杀了孩子的学习内动力
    父母现在用干什么样的方式教育孩子学习?
    很简单,就是管教孩子,控制孩子。
    作业没写?赶紧写作业;光玩手机?赶紧学习去;字写得这么烂,撕了重写……
    父母们是不是都在用这样的方式控制孩子学习?
    我称这样的教育方式为“否定式教育”,因为父母就是抓孩子的缺点、做的不好的地方,然后否定他们,要求孩子改正。
    但是这种否定注定不能获得孩子配合,毕竟谁喜欢被别人批评,谁喜欢被别人说自己做的不好呢?于是父母就只能采用强制措施,通过批评打骂来控制孩子,强制孩子改正。
    但是这种控制是一种外力,而外力会削弱内驱力的。也就是说,父母的否定式教育就注定会削弱孩子学习的内动力。换句话说,在否定式教育理念下,父母做得越多,孩子就越讨厌学习。这是必然的,不可调和的。
    孩子的学习主动性就是这样被父母扼杀的。
    要想孩子积极主动的学习,父母就必须要放弃否定式教育理念。
    有的父母可能问了:但是放弃否定式教育理念,难道就不管孩子了,由着孩子放任自流,那孩子走上错误道路怎么办?
    当然,我们放弃否定式教育理念,并不是说就完全不管孩子了,我们还可以采用更加积极的肯定式教养理念。

    在父母当前的管教教育方式下,指望自律的学习,这是不可能实现的
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    肯定式教养理念
    正是因为看到否定式教育理念的弊端,本人提出了肯定式教养理念。
    所谓的肯定式教养是与否定式教育理念截然相反的,它不是关注孩子的缺点,而是关注孩子的优点,通过肯定表扬来放大孩子优点,让孩子变得越来越优秀。
    因为我们更多关注孩子学习中表现出的优点时,我们会给予孩子更多的是肯定表扬,因此孩子会收获更多的认同感、价值感成就感,这会让孩子对学习变得更加积极,这就激发了孩子的学习内驱力。当孩子内驱力被激发时,你还用得着让孩子依靠自律去学习?
    当然,肯定式教养理念没有我说得这么简单,毕竟它跟父母以往的否定式教育理念是完全相反的,牵扯到很多不同的技巧和方法,限于篇幅,我分享在我的专栏和同名公众号下了,有兴趣的可以去关注学习下。

    在父母当前的管教教育方式下,指望自律的学习,这是不可能实现的
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