教育部:“双减”工作取得阶段性进展

导读: 齐齐哈尔新闻网7月21日电 据教育部网站消息,7月21日,教育部在京召开全国“双减”工作推进会暨“双减”工作专门协调机制全体会议。 会议指出,2021年7月,中办、国办印发《关于进

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  齐齐哈尔新闻网7月21日电 据教育部网站消息,7月21日,教育部在京召开全国“双减”工作推进会暨“双减”工作专门协调机制全体会议。

  会议指出,2021年7月,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。两年来,“双减”工作专门协调机制各成员单位、各地党委和政府勇于担当、攻坚克难,推动校外培训明显降温,校内服务有效提升,学生和家长总体负担正在逐步减轻,“双减”工作取得阶段性进展。

  会议强调,“双减”工作具有长期性、复杂性、艰巨性。要从政治上看“双减”,切实把党中央决策部署转化为推动基础教育高质量发展的生动实践。要从民生上抓“双减”,着力解决群众急难愁盼问题,不断提升人民群众的教育获得感、幸福感。要从规律上谋“双减”,推进校外治理与校内提质双向联动,将“五育并举”落实到工作全过程各环节,促进学生全面发展。

【编辑:于晓】 齐齐哈尔时尚网 qqdjxw.com