重庆:盲人海归硕士用英语带视障儿童“看见”世界
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齐齐哈尔新闻网重庆11月9日电 题:重庆:盲人海归硕士用英语带视障儿童“看见”世界
作者 李晨
“现在是18时55分。”在重庆两江新区天宫殿街道一小区,盲人郑建伟家里的AI语音助理播报声响起,他走进书房,娴熟地打开电脑,将外置键盘放在腿上,敲打键盘的动作一气呵成,“19时了,都到齐了吧?我们现在上英语课。”
若非电脑持续的AI读屏声,很难得知他是一位盲人,学英语、教英语更令人不可思议。
图为郑建伟正在线上授课。李晨 摄2006年,郑建伟从长春大学特殊教育学院毕业,成为一名针灸科医生,“对于周围人来说,这是一份不错的工作。但我不认为,谁说盲人就要靠按摩针灸为生?”
郑建伟想攻读研究生,可当时国内没有招收盲人的研究生学校和专业。意味着如果坚持深造,只能备考雅思、出国留学。
考雅思需要掌握听、说、读、写四项技能,这对健全人来说都不是易事。而郑建伟首先担忧的是,怎么找盲文的雅思备考材料?
2009年的一天,重庆图书馆内,郑建伟抱着堆积如山的盲文打印资料向管理员道谢。他在网上购买了《新概念英语》电子版,满城寻找能打印盲文的机器,最终在重庆图书馆找到一台盲文刻印机。
摸着牛皮纸上密密麻麻的凸点和凹点,郑建伟开始自学英语,每学一个单词,要先把字母“摸”完,然后在心里拼写。
作为西南地区首位雅思盲人考生,他先后3次走进雅思考场,最终考出6.5分(满分9分)的成绩,这意味他能“较有效地运用英语”。
“盲人试卷的难度与普通卷一样,只是内容换成了盲文。”面对被翻译成近百页的盲文考卷,郑建伟花了12个小时答题。答阅读理解题,他得先“摸”完全文,再“摸”完问题,然后带着问题去文中找答案。
2013年,郑建伟前往英国攻读埃塞克斯大学(University of Essex)硕士学位,是同届唯一的中国籍盲人学生。
“留学的最大收获,就是我验证了一个假设:让残疾人和健全人在同一环境接受融合教育,这种经历非常重要。”他说,人是需要融入集体的,如果总在自己的小圈子里,会限制自己的视野。
2021年,郑建伟开设“郑老师英语公益课堂”,免费为视障儿童辅导英语,一直坚持到现在,已辅导上千余人次。
“我教他们英语,是希望他们更有文化、更加自信,更加融入社会。”郑建伟回忆,所教学生中有位来自普通学校的低视力儿童,平时不善与人沟通交流。
“这样的孩子很难打开内心世界。”为帮助其建立自信,郑建伟用英语当“钥匙”,教他听、说、写,“最后那名孩子考了班级英语第一,还成为班上的英语领读员,与人交流也更自信了。”
“我认为,未来会是一个无障碍的世界。”郑建伟举例,自己早些年学英语所遇到的困难,如今已不是问题,“有海量的英语盲文教材,越来越多的学校可以招收盲人研究生。”
教育体系的健全、技术的进步以及社会保障的加强,使得盲人能够更加便捷地学习、工作并融入生活。郑建伟很期待,当下技术不断革新发展,盲人有真正看见这个世界的希望。(完)