别让这些关于大脑的谣言毁了孩子!【泊思地成

导读: 快看看是哪些谣言,别让它们耽误了孩子的成长。 谣言一:我们只用了大脑的一部分想促进孩子大脑发育,不妨让孩子多参加各类活动,让大脑的各个区域受到全面的刺激和锻炼。如果

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为了让孩子更好地成长,家长们习惯参考一些科学研究成果来制定教育方法。但网络时代信息良莠不齐,很多耳熟能详的所谓研究成果其实只是谣言。

今天提到的这5条关于大脑的谣言曾一度让人们信以为真。快看看是哪些谣言,别让它们耽误了孩子的成长。

谣言一:我们只用了大脑的一部分

1907年,著名心理学家威廉•詹姆斯声称:人类目前只利用了自身全部身心能力的一小部分。这一说法被歪曲引用为“普通人只利用自己10%的大脑能力”。

建议:别再上补习班过度“开发”孩子的智力啦。想促进孩子大脑发育,不妨让孩子多参加各类活动,让大脑的各个区域受到全面的刺激和锻炼。

谣言二:女生擅长文科,男生擅长理科

加拿大滑铁卢大学的心理学家做过一项实验,让男性与女性同时解答一道很难的数学题。一开始女性表现不及男性。但随后女性被告知:该实验此前的结果表明男女之间没有明显的差异。这一暗示让这些女性的潜能爆发了,最终她们交出了与男性不相上下的答卷。

多项实验表明:“女生擅长文科,男生擅长理科”的观念主要源于文化背景,而非生理天生。

建议:让孩子知道每个人都有自己擅长的领域,之所以擅长不是因为性别、智商等先天因素,而取决于自己的努力程度。

谣言三:老师按照学生的习惯来,他们会学得更好

2006年加州大学的心理学家研究发现,即便顺着学生们的偏好进行教学,他们的考试成绩也并没有相应得到提高。随后的一系列研究也证实所谓“教学方式与学习方式相统一”的原则并没有想象的那么有效。

其实,自古推崇的“因材施教”指的是引导学生发掘自己擅长的领域,而不是迎合学生的习惯进行教学。要提高学习效果,还需要从孩子的学习习惯抓起。

建议:适应不同老师的教学风格对孩子来说也是宝贵的学习经验。如果孩子出现了明显的不适应,建议家长先和老师进行沟通,找准症结再进行调整。

谣言四:有些人是左脑型性格,有些人是右脑型性格

以左右脑半球区分性格没有任何科学依据。相反,相关的研究结果给予了批驳——比如2012年,不列颠哥伦比亚大学的心理学家就发现,创造性思维存在于大脑的任何神经网络中,而非偏好待在哪一特定脑半球。

建议:与其粗暴地给孩子贴上标签,不如耐心观察孩子,找出孩子擅长的领域加以培养。

谣言五:成人不会长出新的脑细胞

1998年,瑞典研究团队在人类大脑的海马体部分发现了新脑细胞的形成。2019年,瑞典卡罗林斯卡研究院的科学家又证实,在人类一生中大脑都会不断生成新神经元。

建议:大脑用进废退,想要孩子的一生过得丰富多彩,从现在开始培养终身学习的观念和习惯吧!

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